Als neue Form der Zusammenarbeit von Jugendhilfe und Schule konnte das Projekt mit Fördermittel des Landschaftsverbandes Rheinland der Jackstädt-Stiftung im Jahr 2005 als Modell aufgebaut werden.
Auf Grund der erfolgreichen Arbeit wurde das Projekt zwischenzeitlich in eine Regelförderung aufgenommen.
Hauptschüler mit einer Tendenz zum Schulschwänzen oder zur Leistungsverweigerung wird zu einer erfolgreichen Schulkarriere verholfen.

Durch das Üben von richtigem Verhalten in der Schule, Trainieren des richtigen Auftretens in einer Gruppe, Erlernen handwerklicher Grundfertigkeiten und berufliche Orientierung wird neue Motivation für einen aktiven Schulbesuch geschaffen.
Neben der Jugendwerkstatt mit gut ausgestatteten Werkstätten finden die Angebote an den Schulen Hauptschule Barmen Süd-West, Bernhard-Letterhaus-Schule und Astrid Lindgren Schule statt. Hier bieten vor allem die Technikräume den richtigen Rahmen für ein werkpädagogisch orientiertes soziales Lernen.

MitarbeiterInnen mit werkpädagogischer bzw. ergotherapeutischer Erfahrung kümmern sich darum, mit handlungsorientierten Übungen Lernmotivation und Leistungsbereitschaft verhaltensauffälliger SchülerInnen zu verbessern. Fort- und Weiterbildungen sowie regelmäßige Fallbesprechungen sichern und erweitern die fachliche Qualifikation unserer MitarbeiterInnen.

Einige der Ziele, die wir in den verschiedenen Projekten an den drei Haupt- und Förderschulen verfolgen:

• Erleben von neuen Erfahrungen im sozialen Handeln durch Übungen in Kleingruppen
• Anwendung von angemessenen Lernstrategien
• Verbesserung sozialer, motorischer und schulischer Fähigkeiten
• Gewöhnung an die Einhaltung von Regeln
• Prävention von oppositionellen Verhaltensweisen durch Erfolgserlebnisse
• Förderung von Schlüsselqualifikationen

Unter anderem werden die folgenden Projekte durchgeführt:

• Handlungsorientiertes Training sozialer Kompetenzen (5. und 6. Klassen)
• Handlungsorientierte Unterstützung im mathematischen Bereich und Förderung sozialer Kompetenzen (7. Klassen)
• Kompetenzfeststellungsverfahren (8. Klassen)
• Werkpraktisches Training zur Berufsorientierung ( 9. Klasse Förderschule)
• Werkpraktisches Training zur Verbesserung der Sprachkompetenz und Berufsorientierung (Förderklassen für MigrantInnen)
• AG - Coole Jungs - coole Mädchen (6. Klassen)
• AG - Entspannen mit Joga & Co

Da es sich um eine Maßnahme der Jugendsozialarbeit im Rahmen der allgemeinbildenden Schulen handelt, finden die meisten Projekte während des Regelunterrichts statt. Die Schüler kommen freiwillig in die Projekte auf Vorschlag der Klassenlehrer und der Projektmitarbeiter. Der Betreuungsschlüssel liegt je nach Projekt zwischen 2:8 bis 1:13